Brincar ao faz de conta - LEGOS

4 anosjogos

9/09

O baby A apaixonou-se pela LEGO este verão. Há

As crianças desenvolvem diferentes tipos de brincadeira de faz de conta ao longo dos primeiros cinco anos de vida. Estas brincadeiras envolvem imitação, simbolismo, dramatização e imaginação. Vamos saber mais sobre estes tipos de brincadeira.

Brincadeira de imitação: na forma mais inicial de brincadeira de faz de conta, as crianças imitam ações que viram ser realizadas pelos que as rodeiam.
Brincadeira simbólica: as crianças começam a utilizar objetos de forma simbólica. O Álvaro fez uma mesa comprida como viu no restaurante nas férias. Faz a cama para os bonecos se deitarem. Simula também acidentes.
Brincadeira dramatizada: as crianças começam a representar histórias e a desempenhar papéis sozinhas ou com amigos. Estas histórias costumam ser representações de situações do dia a dia, como fazer de conta que se é um professor e brincar às escolas ou fazer o jantar numa cozinha de faz de conta. Por exemplo, brincar aos policias e aos ladrões ou fez o restaurante do pizzaolo.
Brincadeira imaginativa: a brincadeira imaginativa ou de fantasia é uma extensão da brincadeira dramatizada. Neste tipo de brincadeira, as crianças criam as próprias histórias com cenários, personagens e ações nunca experienciados. Podem fazer de conta que são outra pessoa ou representar cenários de imaginação, como explorar o espaço sideral ou viver uma aventura numa terra de fantasia.

O tema dos “polícias e ladrões” assustou-me, por isso fui aprofundar e encontrei uma entrevista do Professor Doutor Carlos Neto no blog: https://criancasatortoeadireitos.wordpress.com/

As brincadeiras de luta também são importantes na infância?

Elas são uma das mais fascinantes linguagens do corpo em uma perspectiva evolutiva. Os comportamentos de jogo de luta a brincar (play-fighting), jogo de perseguição e caça (play-chasing) e jogo de luta a sério (real-fighting) têm sido largamente estudados no comportamento animal e humano. Todas as crianças saudáveis têm necessidade de brincar de lutas ou de jogos de perseguição. São atividades ancestrais que devem fazer parte das culturas lúdicas na infância.

Como os brinquedos bélicos podem interferir no desenvolvimento?

Se as famílias e as escolas não fornecerem brinquedos bélicos às crianças, elas terão a ocasião de encontrar objetos que imitarão esse tipo de brincadeira. Estes brinquedos bélicos naturais, artesanais ou industriais (como a maior parte de jogos de guerra eletrónicos) são fundamentais para o desenvolvimento motor, cognitivo e social da criança. Elas brincam de guerra (faz-de-conta) de forma simbólica e adquirem várias competências muito importantes: noção de ataque, defesa, território, fuga, simulação, sobreviver, morrer.

As lutas não estimulariam comportamentos agressivos?

Estas formas de brincar são muito importantes durante a infância e uma estratégia decisiva em interiorizar e humanizar os impulsos agressivos que fazem parte da natureza humana. As nossas pesquisas têm vindo a demonstrar que os jogos de luta e a utilização de brinquedos bélicos têm um estereótipo predominantemente masculino e não se verificaram nas crianças estudadas alterações ou aumento de comportamentos antissociais ou agressivos entre pares. Devemos ainda lembrar que os brinquedos bélicos têm uma existência muito significativa em todos os estudos realizados em pesquisas etnográficas sobre jogos tradicionais na infância, em diversos continentes e culturas. Existem muitos benefícios no desenvolvimento da criança na utilização destes objetos lúdicos, apesar da polémica científica e pedagógica ainda existente sobre o papel nocivo dos brinquedos bélicos.

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